«Детей не надо воспитывать, их надо растить». Сотрудники самой «многодетной» кафедры ГрГМУ рассказали о медицине и родительстве

Продолжаем серию публикаций под названием «Нас становится больше!». Очередной материал – о сотрудниках кафедры психотерапии и клинической психодиагностики, у которых есть опыт родительства, умноженного на три. У кого-то из них дети уже достаточно взрослые, но тем не менее в заголовке не просто так фигурирует слово «многодетная», ведь коллектив кафедры объединил сразу пятерых преподавателей, которые трижды стали родителями. Это старшие преподаватели Ольга Геннадьевна Максимова, Ирина Николаевна Якубчик, Людвига Ивановна Цидик и Татьяна Евгеньевна Томащик, а также доцент Игорь Святославович Савицкий. Про Игоря Святославовича и его замечательную семью мы уже рассказывали в одной из публикаций, приуроченных к Неделе родительской семьи осенью прошлого года. Этот материал посвятим женщинам-преподавателям кафедры, мамам троих детей.

Ольга Геннадьевна Максимова, старший преподаватель кафедры психотерапии и клинической психодиагностики:

– В 2012 году я окончила наш медицинский университет по специальности «Медико-психологическое дело». Проходила интернатуру в Гродненском областном клиническом центре «Психиатрия-наркология» по специальности «Психиатрия». Уже три года я работаю на кафедре, сейчас в должности старшего преподавателя. Параллельно выполняю клиническую нагрузку в отделении дневного пребывания пограничных состояний Гродненской городской клинической больницы № 3. Специализируюсь на расстройствах невротического спектра: в основном это тревога и депрессия.

Я с детства знала, что буду врачом. Долго определялась с тем, что выбрать – педиатрию или психотерапию. В итоге меня все же привлекло глубинное изучение психических процессов.

У меня три очень активных и громких сына: старшему 14 лет, среднему 8, а младшему 4 годика. Старший и средний занимаются карате. Мы любим путешествовать всей семьей, часто ездим в Зельву на свою малую родину. Если говорить о том, что у нас большая семья, то лично я так не считаю. Ведь перед глазами есть примеры знакомых, у которых и четверо, и пятеро детей.

В материнстве, на мой взгляд, самое сложное – это перманентная ответственность, которую ты несешь за детей 24 часа в сутки семь дней в неделю. Это чувство нельзя выключить или ослабить, переложить на кого-то другого, с ним нужно научиться жить в гармонии, чтобы не было перекосов в одну или другую сторону. Самое же приятное в материнстве – это безусловная любовь к ребенку, которая является для него главным ресурсом всех его успехов и достижений. Главное, помнить, что как бы ни было сложно, важно уметь контролировать свои эмоции в любой ситуации.

Людвига Ивановна Цидик, старший преподаватель кафедры психотерапии и клинической психодиагностики:

– Стать врачом я мечтала с детства. Эту мечту поддерживали и мои родители, которые считали, что это хорошая, помогающая профессия. Меня в ней привлекало еще и то, что эта работа связана с личным взаимодействием с людьми. Изначально я поступила в медицинский колледж, окончила его с красным дипломом. Сразу же после распределения решила идти учиться дальше в медицинский университет. Медико-психологический факультет я выбрала, так как стала интересоваться психическими расстройствами, природой их возникновения и развития.

В 2008 году я с отличием окончила наш медуниверситет. Сразу после выпуска прошла стажировку по психотерапии на базе УЗ ГОКЦ «Психиатрия – наркология». Затем несколько лет работала детским врачом-психиатром в Центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации детей-инвалидов г. Гродно.

В 2011 году я пришла работать на кафедру психотерапии и клинической психодиагностики в качестве преподавателя-стажера. Затем прошла обучение в аспирантуре при кафедре медицинской психологии и психотерапии ГрГМУ по специальности «Медицинская психология». Являюсь врачом-психотерапевтом первой квалификационной категории. Клиническую нагрузку я выполняю в отделении дневного пребывания пограничных состояний на базе городской клинической больницы № 3. Это отделение рассчитано на 30 коек, его пациентами являются люди с невротическими расстройствами, которые нуждаются в лечении в условиях дневного стационара.

Стараюсь развиваться в сфере науки: за время работы на кафедре мной было опубликовано 53 научные работы, 13 из них в журналах, рецензируемых ВАК. Помимо этого, у меня есть несколько актов о внедрении результатов научных исследований в учебный процесс и актов о внедрении результатов научных исследований в лечебный процесс, а также рационализаторских предложений.  Также у меня практически выполнена диссертационная работа на соискание ученой степени кандидата медицинских наук, но я ее пока не защитила. В будущем планирую к этому вернуться и выйти на защиту.

Я никогда не думала о том, что у меня будет большая семья. Я была единственным ребенком и иногда, конечно, мне хотелось, чтобы у меня был еще брат или сестра. Уже когда я стала взрослой, ко мне окончательно пришло осознание того, что здорово, если у тебя есть еще родной человек помимо родителей. Этого я хотела и для своей дочери, поэтому мы с мужем планировали еще одного ребенка, а получили сразу двоих.

У моих детей большая разница в возрасте – 14 лет. Старшей дочери Виктории 18 лет. Она – студентка Гродненского государственного университета имени Янки Купалы, получает профессию логопеда-дефектолога. В школе увлекалась танцами, пела, сейчас больше сконцентрировалась на учебе, параллельно обучается вождению, мечтает успешно сдать экзамены и получить водительское удостоверение. Близняшкам Софии и Ксении по четыре года, они ходят в детский сад, посещают танцевальный кружок. Мы планируем отдать их на занятия по фигурному катанию, так как девочки проявляют интерес к этому виду спорта.

В один момент стать мамой сразу двоих детей – сложная задача, даже несмотря на предыдущий опыт материнства с первой дочкой. Сложно еще и потому, что в плане помощи и поддержки мы с мужем рассчитываем только друг на друга. Мне не хотелось взваливать эту ответственность на старшую дочь: хоть иногда я и не могла обойтись без ее помощи, но старалась не злоупотреблять этим. В первый раз я стала мамой, когда мне было 23 года, во второй – в 37 лет. Но в 37 лет это уже очень осознанное материнство, в котором помогают терпение и последовательность в воспитании.

Девочки-близняшки, конечно же, похожи друг на друга как две капли воды. Первое время мы с мужем их с трудом различали, так как у малышек не было абсолютно никаких отличительных индивидуальных особенностей. При этом по характеру девочки абсолютно разные. София появилась на свет первой, и в ней очень чувствуется стремление к лидерству. Она практически руководит своей младшей сестрой Ксюшей, вовлекает ее во все забавы и авантюры.

Мы стараемся организовать для всех детей совместное время, хоть в силу их разницы в возрасте это не всегда просто. У нас есть дача, куда мы ездим всей семьей, младших стараемся чаще брать на природу, отправляемся в поездки. Не так давно попробовали конные прогулки, что очень понравилось малышкам.

Удерживать баланс между всеми сферами жизни не всегда просто, поэтому я стараюсь действовать по ситуации, определяю, какие задачи на данный момент времени в приоритете. И самое сложное здесь, на мой взгляд, стараться не забывать о себе и находить для себя время. В материнстве в первую очередь важно проявлять терпение, принятие и сопереживание, все свои действия основывать на безусловной любви к детям, быть для них примером. При этом важна последовательность в воспитании, следование установленным родителем правилам.

Ирина Николаевна Якубчик, старший преподаватель кафедры психотерапии и клинической психодиагностики:

– В 2011 году я окончила наш медико-психологический факультет, затем проходила год интернатуры по психиатрии-наркологии на базе УЗ ГОКЦ «Психиатрия-наркология». Несколько лет работала врачом психиатром-наркологом. На кафедре я работаю второй год, на данный момент в должности старшего преподавателя. Клиническую нагрузку выполняю на базе областного клинического центра «Психиатрия-наркология», в женском психиатрическом отделении.

В качестве преподавателя я провожу занятия у студентов, демонстрирую им применение теории на практике, вожу их в отделение, беру с собой на обходы. Что касается моей работы, как врача-клинициста, то я работаю в остром психиатрическом отделении с пациентками, которых выводим из острых психотических состояний, стабилизируем их и выписываем на поддерживающее лечение.

Медицина интересовала меня еще со старших классов школы. Так как я родилась и жила в Гродно, то для поступления рассматривала наш Гродненский государственный медицинский университет. Особенно меня привлекал медико-психологический факультет. Он у нас в Беларуси единственный осуществляет подготовку психиатров, психотерапевтов и наркологов. Тогда это была интересная и еще не такая популярная сфера. И мне захотелось получить такую необычную, полезную и нужную профессию.

 У меня трое деток – Степан, Вера и Мария. Старшему сыну 11 лет, девочкам – 10 и 5 лет. Сын с начальной школы занимается футболом: ходит на тренировки в наш гродненский футбольный клуб «Неман», участвует в соревнованиях. Средняя дочь Вера увлекается рисованием – посещает занятия на базе школы, в которой она учится, участвует в выставках. Она также проявляет интерес к моей профессии, интересуется биологией, тем, как устроен организм человека.

У моих родителей двое детей – я и моя младшая сестра, но у меня всегда было желание иметь большую семью и много детей. В этом наши с супругом взгляды сошлись: мы изначально планировали, что у нас будет трое деток. Так и получилось.

Всей семьей любим ездить на дачу за город: когда начинается сезон, проводим там очень много времени. Собирает нас всех вместе и одно из увлечений мужа – рыбалка, которую любит и старший сын. Ну и конечно, мы любим вместе путешествовать – в основном посещаем наши белорусские города, знаменитые памятники культуры и архитектуры. Вместе встречаем все семейные праздники, приглашаем наших родителей.

Найти баланс между работой и семьей, уделить внимание каждому из детей, чтобы никто из них не был обделен – самое трудное, на мой взгляд. Ведь каждому из детей важно получить кусочек маминого тепла и любви. Поэтому здесь важно научиться гибкости, грамотно распределять свое время, чтобы его хватило на всех. Очень здорово, если у мамы есть поддержка супруга, родных, тогда можно легко справиться с бытом и всеми текущими задачами, совмещать свои домашние обязанности с работой. Все можно преодолеть, когда рядом есть надежное плечо.

Татьяна Евгеньевна Томащик, старший преподаватель и завуч кафедры психотерапии и клинической психодиагностики:

– Гродненский медицинский университет я окончила в 2001 году, затем пошла в клиническую ординатуру на кафедру медицинской психологии и психотерапии ГрГМУ. После пришла работать на эту же кафедру в должности ассистента. В 2022 году я стала старшим преподавателем и завучем кафедры психотерапии и клинической психодиагностики. К тому времени кафедра медицинской психологии и психотерапии была переименована в кафедру психотерапии и клинической психодиагностики. Клиническую нагрузку выполняю в отделении пограничных состояний на базе областного клинического центра «Психиатрия-наркология». Здесь проходят курс стационарного лечения пациенты с тревожными и соматоформными расстройствами, расстройствами приема пищи, депрессивными состояниями, пожилые пациенты с органическими аффективными расстройствами. В ГОКЦ «Психиатрия-наркология» я работаю с 2016 года, а вообще моя клиническая работа началась в 2001 году на базе психоневрологического отделения Городской клинической больницы № 3 г. Гродно. Особенностью пациентов психоневрологического отделения ГКБ № 3 часто является протекание психических расстройств на фоне заболеваний кардиологического, неврологического, терапевтического профиля.

В 1995 году я окончила Барановичское медицинское училище по специальности «Сестринское дело» и сразу подала документы на поступление в Гродненский медицинский институт. Документы на медико-психологический факультет подавала интуитивно. Этот факультет тогда комплектовал только третий набор студентов. На момент поступления я еще не видела себя в качестве психотерапевта. Предполагала, что стану неврологом. Учиться первое время было тяжело, необходимо было перестраивать свой образ мышления. Какое-то время я даже думала о том, чтобы перевестись на другой факультет. Все предметы, которые касались медицины, давались мне легко, психология же для меня была непонятна. Чем больше я задавала вопросов преподавателям, тем меньше я понимала, о чем идет речь. Однако на третьем курсе, когда у нас начались занятия на кафедре медицинской психологии и психотерапии, которой заведовала Елена Григорьевна Королева, я стала соотносить, как психология относится к медицине, с какими проблемами мне как врачу предстоит работать. С этого момента я стала учить психологические дисциплины с интересом. Сейчас я уже не представляю себя в какой-то другой специальности. Полученные знания очень помогают мне в жизни, особенно в установлении взаимоотношений с другими людьми.

Естественно, этот багаж знаний я применяла и в процессе воспитания своих детей. Сложнее всего в этом плане было с первым ребенком – Алексеем. Он родился в 2004 году. О себе я тогда думала, что я очень крутая и образованная мама, у которой есть навыки по уходу за ребенком, полученные в медицинском училище, и знания психологии, приобретенные в медицинском вузе. Однако реальность оказалась другой: когда дело дошло до подходов во взаимоотношениях с ребенком, все оказалось не так просто, как в теории. Специализированной литературы по установлению контакта с ребенком тогда было очень мало, а то, что было доступно, описывало скорее физическое и психическое развитие ребенка на разных этапах взросления: приобретение навыков, развитие психических функций и так далее. А я хотела знать, что я должна сделать как мама, чтобы ребенок чувствовал, что его любят, чтобы мог доверять себе, другим и миру, умел регулировать свои эмоции и поведение. Сначала что-то делала интуитивно, затем появился опыт. Очень благодарна своим детям за то, что они тоже учили меня. Постепенно стали появляться достойные книги на эту тему. В настоящее время психологической литературы по воспитанию детей стало существенно больше и эти книги качественно освещают многие подходы и проблемы. На занятиях со студентами мы также обсуждаем эти темы.

Я раньше никогда не думала о том, что у меня будет большая семья. Но я очень рада, что у нас с мужем трое мальчишек. Все абсолютно разные, со своими характерами и интересами. Старшему Алексею 21 год, среднему Александру 16, а младшему Никите 12 лет. Алексей является студентом Гродненского государственного университета имени Янки Купалы, учится на специалиста по управлению информационными ресурсами, увлекается созданием настольных ролевых игр. Александр учится в 10 классе Гродненской городской гимназии, увлекается программированием и спортом. Никита – ученик этой же гимназии и тоже увлекается спортом. Все дети делятся своими размышлениями по поводу разных проблем, обсуждают как с нами, так и между собой общественные явления, обращаются за советами, как поступить в той или иной ситуации. Для меня это очень ценно, к тому же всегда интересно послушать их мнение. Старший сын ответственный и надежный, средний – общительный и отзывчивый, младший – вдумчивый и ценит дружбу.

Когда дети были младше, мы любили отправляться в совместные поездки и путешествия. Однако по мере того, как они подрастали и у них менялись интересы, мы старались организовывать отдых с учетом их мнения. Из традиций – любим собирать всю семью на праздники. И еще нас объединяет совместная работа. Мы живем в большом доме, садим маленький огород и ухаживаем за участком. У нас есть хутор, где муж держит пчел, а мы ему помогаем. Совместная деятельность создает особую эмоциональную связь, позволяет узнать друг друга глубже, побыть рядом.

В заключение хочу сказать, что чем больше ты разбираешься со своими собственными проблемами, тем легче становится взаимодействовать с детьми. Я благодарна своему мужу, что он находится рядом, учится устанавливать близкие отношения вместе со мной: дает обратную связь, высказывает собственное мнение, учится выстраивать границы, понимать себя и находить компромиссы, принимать иное. Мы вместе учимся. Мне нравится выражение: «Детей не надо воспитывать, их нужно растить». Мне кажется, что одна из главных задач родителей – научить ребенка жить, передать ему, как ты, как взрослый, справляешься с этой жизнью.

Беседовала Юлия Соколовская

Фото из личного архива героев и из архива ГрГМУ