Учебный процесс

Учебный процесс на кафедре биохимии проводится на всех факультетах университета в соответствии с типовыми и учебными рабочими программами:

• лечебный факультет – по специальности «Лечебное дело»;
• факультет иностранных учащихся – по специальности «Лечебное дело»;
• педиатрический факультет – по специальности «Педиатрия»;
• медико-психологический факультет – по специальности «Медико-психологическое дело»;
• медико-диагностический факультет – по специальностям: «Медико-диагностическое дело», «Сестринское дело».

Студенты всех факультетов изучают на кафедре биохимии дисциплину: «Биологическая химия» (III-IV семестр). По дисциплине «Биологическая химия» предусмотрены два зачета (по итогам III и IV семестров), курсовые экзамены по предмету на лечебном, педиатрическом, медико-диагностическом и медико-психологическом факультетах, факультете иностранных учащихся.

Для студентов лечебного факультета предлагаются факультативные курсы на тему «Методы молекулярной биологии» (2 курс) и «Биохимия патологических процессов» (3 курс).

Учебный процесс на кафедре регламентируется учебно-методическими комплексами с учетом специфики обучения на каждом факультете.

Учебно-методический комплекс включает следующие разделы:

• типовая и учебная программы;
• лекционный курс (с мультимедийным сопровождением);
• методические рекомендации по биологической химии для всех факультетов;
• руководство для выполнения лабораторных работ по биологической химии;
• сборники тестовых вопросов по биологической химии для студентов всех факультетов;
• экзаменационные вопросы для государственных и курсовых экзаменов;
• критерии оценки знаний и компетенций студентов по 10-балльной шкале по устному собеседованию, тестированию, практическим навыкам, критерии определения итоговой экзаменационной оценки

Лабораторно-практические занятия по биологической химии проводятся еженедельно, продолжительность занятия – 3 академических часа. Структуру занятия формируют два основных блока: I – контроль знаний студентов; II – лабораторная работа.

Для контроля знаний студентов используются разные подходы:

• письменная контрольная работа;
• устное собеседование;
• рубежное компьютерное тестирование по основным разделам дисциплины;
• итоговая контрольная работа (две в III семестре и две в IV семестре).

На кафедре созданы профилизированные руководства к лабораторным занятиям по биологической химии для всех факультетов, в которых дана схема этапов выполнения биохимических методик и изложено клинико-диагностическое значение определяемых биохимических показателей. Эти руководства существенно оптимизируют подготовку к занятию и выполнение студентами лабораторного исследования. Студенты самостоятельно выполняют на занятиях биохимические методики с использованием приборного технопарка кафедры, вносят в рабочие протоколы результаты исследований и объясняют полученные результаты в форме выводов, что способствует формированию клинического системного мышления.

В учебный процесс кафедры внедрена самостоятельная контролируемая аудиторная работа студентов перед текущим итоговым занятием. Она включает:

1) индивидуальное составление метаболической карты по энергетическому, аминокислотному, углеводному и липидному обменам с нанесением на карту дополнительной медико-биологической информации;

2) блок типовых ситуационных задач, решение которых может быть выполнено при успешном освоении теоретического материала. Такой подход позволяет исключить механическое запоминание учебного материала и способствует развитию абстрактного и клинического мышления у студентов, формированию и развитию творческого подхода.

В связи с широким внедрением в системе высшей школы компьютерного тестирования для каждого факультета подготовлены и изданы сборники тестовых заданий по биологической химии. Сборники составлены в соответствии с учебными планами и действующими учебными программами и включают вопросы по всем разделам дисциплины, по основным биохимическим показателям и их клинико-диагностическому значению. Такой подход обеспечивает взаимосвязь знаний, полученных при изучении биохимии с другими медико-биологическими и клиническими дисциплинами. Предэкзаменационное компьютерное тестирование проводится на последнем занятии IV семестра.

Инновационным подходом в учебном процессе на кафедре биохимии является проведение предметных олимпиад для всех факультетов. Данная форма учебного процесса стимулирует мотивацию студентов к углубленному изучению предмета, способствует уходу от стереотипных форм обучения, расширяет научное мировоззрение студентов, совершенствует их коммуникативные навыки в интеллектуальной и профессиональной сфере.

Преподавателями кафедры подготовлены учебно-методические издания:

• 1 учебник
• 90 учебно-методических пособий руководств, в том числе 4 с грифом МО РБ;
• 16 типовых учебных программ;
• более 40 учебно-методических публикаций.