Гродненский
Целью работы кафедры патологической физиологии им. Д.А. Маслакова является организация учебного процесса и преподавание дисциплины «Патологическая физиология» студентам 3 курса лечебного, педиатрического, медико-диагностического, медико-психологического и факультета иностранных учащихся с обучением на русском и английском языках, и раздела дисциплины «Патология» – «Патологическая физиология» студентам по специальности «сестринское дело» МДФ (очная и заочная формы обучения), а также дальнейшее совершенствование учебной, научно-методической, научно-исследовательской и идейно-воспитательной работы на кафедре.
Учебный процесс на кафедре организован в соответствии с приказами ректора «Об организации учебного процесса в университете по специальностям I и II ступени высшего образования, а также в соответствии с примерными учебными программами.
За последние 5 лет на основе новых примерных программ разработаны и утверждены ректором УО «ГрГМУ» учебные программы для студентов всех факультетов, а также для студентов второй ступени обучения (магистратуры) разработаны программа для вступительных экзаменов в магистратуру, пять учебных модулей и программа по научно-производственной практике.
Учебные программы по патологической физиологии для лечебного, педиатрического, медико-психологического и медико-диагностического факультетов для специальностей «медико-диагностическое дело», «сестринское дело» (заочная форма обучения) утверждены ректором УО «ГрГМУ» в 2025 году.
Расширяется компьютеризация учебного процесса: по всем разделам патологической физиологии разработаны компьютерные тесты, используемые на практических занятиях, итоговых занятиях и на экзаменах, подготовлены мультимедийные варианты лекций, разработаны учебно-методические комплексы, размещенные в системе MOODLE, размещаются видео лекций на платформе You tube, доступ к которым может осуществляться по гиперссылкам из платформы Moodle.
За последние 5 лет имеется 26 внедрений результатов научных исследований в учебный процесс, что важно для расширения представлений студентов о различных патологических процессах.
В 2025-2026 учебном году имеется 9,5 ставок ППС. В целом учебная нагрузка ППС кафедры выполняется всеми сотрудниками кафедры.
Запланированные показатели успеваемости студентов всех факультетов выполняются. Абсолютная (количественная) успеваемость студентов всех факультетов колебалась в пределах 99,3%-100%, качественная успеваемость – не ниже 50%. Колебания составили 74,1%-98,3%: на лечебном факультете – 74,1%-98,3%, на ФИУ с русским языком обучения – 74,1%-98,3%, на факультете ФИУ с английским языком обучения – 74,1%-98,3%, на педиатрическом факультете – 74,1%-98,3%, на медико-психологическом факультете – 74,1%-98,3%, на медико-психологическом факультете – 74,1%-98,3%, на медико-диагностическом факультете – специальность «медико-диагностическое дело» – 74,1%-98,3%, специальность «сестринское дело» очной формы обучения – 74,1%-98,3%, специальность «сестринское дело» заочной формы обучения – 74,1%-98,3%.
Для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического, медико-диагностического факультетов и факультета иностранных учащихся с обучением на русском языке в библиотеке имеется достаточное количество основных учебников по специальности. В библиотеке имеются аналоги разных лет издания, электронные варианты практикумов и пособий. В библиотеку поступило 130 экземпляров учебника Литвицкого П.Ф. (П.Ф. Литвицкий «Патофизиология» - 7-е изд., перераб. и доп. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2023. – 864 с.), который может быть использован студентами 3 курса для подготовки к занятиям по патофизиологии. К данному пособию, а также к учебнику Висмонта Ф.П. (Ф. И. Висмонт «Патофизиология органов и систем организма : учебное пособие». – Вышэйшая школа, 2024. – 413 с.) открыт электронный доступ на сайте: https://www.studentlibrary.ru/, что позволяет пользоваться учебником студентам всех факультетов. Для англоязычных студентов ФИУ приобретено 250 учебников по патологической физиологии «Pathophysiology: textbook / N.V. Krishtal, V.A. Mikhnev, N.N. Zayko et al; edited by N.V. Krishtal, V.A. Mikhnev. – 3rd edition. – Kyiv: AUS Medicine Publishing, 2019. – 656 p.» и 10 учебников «Pathophysiology : сoncise lectures, tests, cases / P. F. Litvitsky, S. V. Pirozhkov, I. A. Budnik. – GEOTAR-media, 2025. – 368 р.», к данному учебнику также открыт электронный доступ на сайте: https://www.studentlibrary.ru/. Дефицита в учебниках нет.
За последние 5 лет издано 3 учебных пособия – для магистрантов и аспирантов. Продолжается работа кафедры над подготовкой к изданиям учебной и учебно-методической литературы для студентов. Готовится к изданию 1 учебное и 5 учебно-методических пособий с грифом учебно-методического объединения по медицинскому, фармацевтическому образованию Республики Беларусь, среди которых 1 учебно-методическое пособие – на английском языке.
Список учебных пособий, изданных на кафедре за 2021-2025 годы:
1. Максимович, Н.Е. Экспериментальная патофизиология головного мозга: пособие для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по специальности 1-79 80 01 «Лечебное дело», профилизация «Патологическая физиология» / Н.Е. Максимович, Е.И. Бонь. – Гродно: ГрГМУ, 2021. – 312 с.
2. Бонь Е.И. Центральная нервная система крысы : учебное пособие для студентов второй ступени высшего образования (магистратуры) по специальности 1-79 80 01 профилизация патологическая физиология и соискателей по специальности 14.03.03 – патологическая физиология / Е.И. Бонь, Н.Е. Максимович, С.М. Зиматкин – Гродно: ГрГМУ, 2022. – 226 с.
Электронные учебные пособия
2. Maksimovich N.Ye. Experimental pathophysiology of the central nervous system : учебное пособие для студентов второй ступени высшего образования (магистратуры) по специальности 1-79 80 01 профилизация патологическая физиология и соискателей по специальности 14.03.03 – патологическая физиология / Maksimovich N.Ye., Bon L.I. – Гродно: ГрГМУ, 2024 [Электронный диск].
Для студентов всех специальностей имеются ЭУМК в системе Moodle. Создан ЭУМК для магистрантов. Преподаватели кафедры постоянно повышают квалификацию на выездных курсах РИВШ, а также в процессе подготовки к занятиям, знакомясь с новой учебной и научной литературой, участвуя в научных конференциях, а также участвуя в образовательных платформах через интернет.
